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听王金战老师讲座有感,听讲座有感,听李镇西老师讲座有感,听安全讲座有感

我想,那应该会很痛快,很快乐! 学会自我减压 ——听讲座有感 初二( 7 )班徐祺今天下午第三课,我们在报告厅听了一次关于心理的讲座,我深有感触. 在今天的讲座中气氛很...

听讲座有感 今天下午我有幸聆听了李培芳老师 《和学生一起走进美妙的数学 花园——谈“好玩的数学”》专题讲座,此次讲座别出心裁,以前 听讲座一般都是坐着静静地听,但这次的讲座有互动环节:要么 提问,要么做题,要么思考,可以说是一场头脑风暴,虽然仅有 1 个半小时,但却令我的思维行万里。

其实很多时候,老师自己都觉得数学不好玩,很枯燥无味, 试想那我们又怎么能让学生觉得数学好玩呢 ? 正如李老师所说 的:我们应该问问学生,你们认为什么样的数学好玩?然后朝着 学生所喜欢的方式去学习数学。下午李老师主要从数学魔术,数 学悖论,数学故事,数学思维,数学发现,数学猜想 6 个方面谈 起,通过一系列形式来激发学生学习兴趣,让学生爱上思考,进 而喜欢上数学!如通过几个数学小魔术,吊住学生胃口,让学生 止不住想,不得不想,很多时候学生想不出也是在想,只要学生 有在动脑筋,哪怕想不出也是有在进步的;在讲数学思维举了个 例子:125×102 一 125×囗,囗里你想填入多少?最初 2,接着 22,62,94,100,101,102 等,学生的思维经常就是在看到 別人智慧火花后激发起来的…… 讲座是短暂的但思考却是长久的, 如果孩子们能感受到数学 像刘谦的魔术那般神奇, 那么他们的数学学习不就会像呼吸那般 自然呢?所以,在今后的教学中,我们一定要善于积累,挖掘, 创造更多有意思,有价值的素材,让数学在学生心中变得美好和 强大,从而让他们爱上数学!

听讲座有感 听君一席话,胜读十年书. 听君一席话 胜读十年书. 胜读十年书 —题记 老师的精彩讲座,不但让我了解他创业的艰辛, 老师的精彩讲座,不但让我了解他创业的艰辛...

听讲座有感 今天,我们很荣幸邀请到杨佳红老师来我们学校讲座,讲座的主题是怎样写好作文.铃声一响,同学们怀着激动的心情踏进了会议室.杨老师长着大大的眼睛,大约三十...

听讲座有感12 月8日,我有幸参加了在锦江剧院举行的曹萍老师的名为《成功的家庭教育,培养成功的孩子》的专题讲座.说实话,在听讲座以前,我也就是报着姑且听之的态度去...

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