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年初工作会议表态发言_全区教学工作会议表态发言

来源:汇报材料 时间:2021-09-14 点击: 推荐访问: 发言 发言(2) 发言人

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年初工作会议表态发言_全区教学工作会议表态发言

全区教学工作会议表态发言 尊敬的各位领导、老师们:

大家好!在元旦来临之际,我区召开这次教学工作会议,它将引领我们以新的精神风貌投入到新一年的工作中去。即将过去的20**年,我们以提高教学质量、促进学生全面发展为核心,以加强教师队伍建设、规范学校管理为保障,扎实推进新课程改革,规范了学前教育,提升了小学教育形象,中考成绩实现了新的跨越。展望20**年,我们将按照“强质量、抓创新、求特色”的总体目标,深化课堂改革,突出内涵发展,创新特色发展,推动教育教学工作再上新台阶。我们将着重抓好以下五个方面的工作:

一、理念引领,打造文化校园 学校是文化的传承地,学校文化体现的是办学思想、理念和学校发展的浓厚积淀,是一所学校的精神所在。在打造文化校园过程中,我们将树立“以人为本、文化育人”的理念,通过校长论坛、校干培训、素质教育论坛、网络研修等形式,提升校干和教师队伍的文化素养和育人理念。利用墙壁、走廊等空间传承经典文化,以班为单位构建独特的班级文化,用显性的校园文化彰显学校的办学理念。积极开发校本课程,丰富校园文化的内涵;

依托学生会、共青团组织、文学社团等隐性的组织文化,拓展校园文化的广度。学校文化是学校发展的根基,它能培育一种理念、树立一种精神,影响学生思想品质、学习态度和行为习惯的形成。我们将以培育积极向上的团队精神为目标,达成学校发展的共同愿景,形成师生共同追求的核心价值观,让学校成为师生成长的文化乐园。

二、读书引领,打造学习型校园 “未来的文盲不再是不识字的人,而是没有学会学习的人”。学习是师生终身发展的需要。听了特级教师常丽华《守住我们的教室》和 史建筑《育人即育己》的报告,就像一场学习的头脑风暴,引发我们深深的反思:当今的学生和老师已绝不是一杯水和一桶水的关系,要想做一名合格的教师,学习就是教师的终生职业。我们将积极创造条件、拓宽教师培训渠道,加大教师培训力度,完善学习交流分享制度:凡是参加学习培训的校干和老师,要写出学习心得,通过学校信息平台和中心校组织的汇报讲座,与别人分享学习成果,使学习成果最大化。加大教学经费支出比重,把资金优先用到教学资源配置上,增加学校图书数量,规定教师自订教学刊物。继续落实“五个一”读书计划:每学期至少读一本教育专著,摘录一万字的读书笔记,写一篇教育论文,写一个教育故事,指导一个班的读书活动。建好班级读书角,广泛开展读书漂流、师生共读、家校共读、读书交流会等活动,激发学生读书兴趣,提升教师业务素养,使读书成为一种习惯,成为生活中的一种需要。

三、课改引领,打造科研型校园 教学成绩是社会关注的焦点,是衡量学校办学水平和教育质量的重要标尺。我们将坚持以教学工作为中心不动摇,坚持课堂改革创新不动摇,建立中心校领导挂包学校制度,完善课堂教学评价方案、教科研改革实施方案和学生综合素质评价方案,加大教学评价奖励倾斜力度,把评优树先与教师的专业发展、工作绩效结合起来,提高教科研对教育教学的贡献率。

以推进生本教育实验为契机,积极开展多媒体辅助下的“学案引领、分层达标”课堂改革实验和“读写一体化”教改实验,积极开展生本研讨课、读写研讨课、生本课堂开放周等活动,进一步挖潜课程资源,优化教学设计,坚持精讲精练、因材施教、分层达标的原则,突出合作探究,激励小组竞争,完善“三四三”课堂体系。积极依托校本教研,着力研究前置性预习的设置、小组的构建、有效课堂的生成、学生互动与展示等课题,逐一解决课改 中遇到的问题,让课改引领学生学会学习,推动教师专业发展。

加快名师梯队建设,发挥学科带头人、骨干教师的示范作用,扎实开展新老结对拜师、同课异构赛课、名师讲堂等活动,拓宽青年教师的培养途径。同时,以打造信息化校园为抓手,依托昆仑教育信息网,构建师生互动、家校互动、生生互动的新平台,进一步开拓家长评教、学生评教的新渠道,努力构建课改引领、名师带动、全员提升的科研型校园。

四、以人为本,打造和谐校园 面向全体学生,实施素质教育,实现教育公平,是和谐校园的重要标志。我们都知道一个地区培养的最优秀的学生,大学毕业后,一般很少回到本地区工作;

而往往是中上游的学生毕业后充实到我们教师队伍或本地区其他部门工作。但留在乡镇和农村的往往是学习水平在中下游的学生。实施素质教育,践行教育公平,就要从我们做起,真心关爱、平等对待每一个学生,让每一个学生闪耀出自己的光芒,这是“以人为本”的最好体现。我们将以全区“行风建设月”活动为契机,内强素质,外树形象,建立和谐的师生关系、家校关系,建设和谐的办学环境,逐步形成中学、小学、幼儿园齐头并进、和谐发展的局面,努力打造昆仑教育品牌,满足广大群众对优质教育的需求,提高教育对社会的贡献率。

五、创新载体,打造特

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